主题英语阅读教学的关键交互事件特征分析

摘要：

主题英语阅读教学的关键交互事件是一种基于师生双边反思的概念认知交互活动.该活动通过师生批判性反思课前导读、课中概念提问和分析、课后概念拓展和总结的“三环节五交互”的图示交互可视化学习活动,实现学生创意理解阅读文本的学习效果.在历史民族志视野下对主题英语阅读教学的关键交互事件进行研究,明确了其特征为真实性、创造性、结构性和文化性.

关键词：主题英语阅读教学模式、历史民族志、关键交互事件

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2014教育部人文社会科学一般规划项目“英语阅读教学中关键交互事件的研究与实践”项目编号:14YJA740058

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：123-128