基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究

摘要：

学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路.而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础.本研究以学生综合评价为目标,通过理论演绎和专家访谈构建了以投入度、完成度、调控度、联通度和主动性为核心的五维度综合评价参考理论模型;并通过学习行为数据聚合特征变量,构建了相应的计算模型.在此基础上,进行了相应的工具设计和研发,并通过实践应用验证了学生综合评价参考模型的科学性和可用性.本研究为学生的综合测评提供了理论上的参考,为学习分析技术的实践应用提供了方法和思路上的借鉴.

关键词：学习分析技术、学生综合评价参考模型、学习评价

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京师范大学自主科研基金项目“学习者在线学习状态分析与可视化工具研发”项目编号:SKZZB2015013

在线出版日期：2016-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：33-40