能力本位与项目导向的网络课程设计与应用研究——以“网站设计与开发”课程为例

摘要：

我国高等教育培养学生的一个重要理念是能力为本,基于此理念应当以能力目标为本位来构建课程体系.本文从课程融合的设计思路出发,提出了以能力为本位、项目为导向的课程设计框架.文章以“网站设计与开发”课程为例,从课程目标、课程概述、学习指导、任务设计等方面详细阐述了如何设计能力本位、项目导向的网络课程.课程教学效果的分析表明,能力本位、项目导向的网络课程能够让学生在掌握知识与技能的基础上,学会应用技术工具和科学思想与方法来分析问题、解决问题,能够将学生置身于真实的项目情景中,从而让学生能力的培养真正落到实处.同时,能力本位与项目导向课程会给教师和学生带来较大的挑战.

关键词：能力本位、项目导向、网络课程设计、课程案例

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目项目编号:SKQNGG11034;西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目项目编号:NWNU-LKQN-14-6

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：93-98,105