基于视频的改进型S-T分析法的应用研究

摘要：

随着信息技术的发展,基于视频的课堂教学观察方法在教育研究中得到越来越广泛的应用.该方法具有对课堂干扰少、支持回溯、可有效提高课堂观察的效率和质量等特点.本文从数据采集、统计及分析三方面对S-T分析法进行了改进,提出了一种基于视频的改进型S-T分析方法.该方法提出“时间抽样,动态补偿”的教学行为数据采集原则,以行为持续时间作为行为占有率的统计标准,并对教学模式的结构分布进行了调整.在理论研究的基础上,选取了11个教学视频样本,分别用原始S-T分析法和改进型S-T分析法两种方法进行数据采集与分析,对两种方法进行了比较研究,验证了改进型S-T分析法的有效性.

关键词：S-T分析、改进型S-T、教学视频、教学观察、教学评价

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题“基于视频内容分析的课堂教学评价研究”课题编号:ECA130373;湖北省教育厅科学技术研究计划优秀中青年人才项目“公共服务模式下数字视音频资源共享及其权益保护机制研究”项目编号:Q20132905

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：90-96