基于微课资源的教师网络研修模式构建与活动设计

摘要：

网络研修已经成为一种新型的教师研修方式,在网络研修迅速发展的同时,也表现出了研修资源缺乏特色、研修主题缺乏针对性、研修活动缺乏深度交流、研修主体身份单一、关系松散等问题.而微课作为一种新的研修资源,以其主题明确、情境真实,内容短小、情节典型、结构开放、易于迁移等特点,将在教师网络研修中有效地弥补目前存在的不足.因此,本文将微课作为一种新的研修资源,将其应用于教师网络研修中,构建基于微课资源的教师网络研修模式,并对该模式中的个人反思、同伴互助、专家引领等三大研修活动进行设计,从而有效地指导教师的研修实践.

关键词：网络研修、微课资源、模式构建、活动设计

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：甘肃省高等学校基本科研业务费项目"基于微课学习社区的教师专业发展研究";西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目"微型课例学习社区开发与应用研究"

在线出版日期：2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：116-122