基于Edutools评价体系的中文MOOC平台现状与优化策略

摘要：

"慕课"时代的到来给传统教育改革注入新的力量的同时,也对传统的网络学习系统提出了新的挑战.为了更好地促进慕课可持续的本土化发展,我们以Edutools评价体系为基础,在MOOC平台与传统网络教学平台的差异性中进行指标优化,依据优化后的指标体系,全面调研了我国的学堂在线、好大学在线、智慧树平台、C20平台、超星优课平台、中国大学MOOC平台等六大平台,并进行了全面的对比分析,在此基础上分别从宏观、中观、微观等三个层面提出了优化策略,以期为"中国式慕课"发展提出较合理的建议.

关键词：Edutools评价体系、"慕课"平台、优化策略

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：安徽省高校人文重点项目"从开放到融合的‘中国式慕课’实践路径研究"项目编号:SK2015A357;江苏高校优势学科建设工程资助项目

在线出版日期：2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：84-90