基于策略的可视化协同知识建构支持系统研究

摘要：

流行的B/S架构计算机支持协作学习(CSCL)支持系统已有较充分的发展,但在可视化、图形化、速度等交互体验上有根本性的不足,很难支持和推进高质量的学习协同.本研究探索把Silverlight应用于基于策略的可视化CSCL专门系统的技术与方法,讨论了其理论支持与开发思路,着重强调通过可视化的方式来重建远程学习情境中缺失的在场感,并通过一些支持学生更好协同的引导策略来促进学生"意义"与"身份"的双重建构.文章最后简单介绍了一个此类CSCL协同知识建构支持工具设计与实现的示例,该工具在支持协同知识建构方面有更大的优势.

关键词：知识建构、可视化、CSCL、策略

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题"CSCL协同知识建构的可视化促进策略与支持系统研究"课题编号:DCA120189

在线出版日期：2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：79-83