期刊专题

10.13811/j.cnki.eer.2015.11.013

基于TED-Ed的通用学术英语听说翻转课堂研究

引用
针对通用学术英语听说课听力效果不佳、口语训练不足的问题,借助TED-Ed视频编辑功能构建了通用学术英语听说翻转课堂模式,并通过实验研究、问卷调查和随机访谈探索这一教学模式的可行性和有效性.研究结果表明,基于TED-Ed的通用学术英语听说翻转课堂在充分利用网络优质教学资源的基础上,从时间和空间两个维度翻转了传统学术英语听力和口语学习过程,是一种可行的教学模式,且整体效果较好.如课前网络多模态自主听力有助于学术听力和多元识读能力的提升,课中答疑解惑和口语操练则能促进口语水平的提高和知识的内化.

翻转课堂、TED-Ed、通用学术英语听说、视频

36

G434(电化教育)

上海市085高校内涵建设项目"上海第二工业大学‘外国语言学及应用语言学’培育学科建设项目"项目编号:XXKPY1310;上海市教委教育科学重点研究项目"上海高校实施从通用英语向学术英语转型的大学英语教学改革行动研究"项目编号:A1301

2015-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

81-87

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

电化教育研究

1003-1553

62-1022/G4

36

2015,36(11)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn