基于SPOC的创新能力培养模式研究

摘要：

MOOC(Massive Open Online Courses)和SPOC(Small Private Online Courses)被视为在线教育的新趋势.针对传统教育中创新能力培养面临的挑战,该文建构了基于SPOC的创新能力培养模式,融入“基于SPOC的混合学习,‘学训用’一体的创新能力培养路径,注重教师的引领作用,加强在线学习社群深度互动营造创新氛围,优化及时评价反馈机制策略”.该模式在某国内500强公司的员工创新能力培养中得到应用,并对其效果开展准实验研究,发现融合基于SPOC创新能力培养模式的企业MOOC,能提高员工的创新自我效能感,激发员工的创造性思维,形成问题解决的创造性策略.该模式和策略的构建,能为混合学习环境下学习者的创新能力培养提供借鉴.

关键词：MOOC(大规模在线开放课程)、SPOC(小规模专有在线课程)、创新能力、混合学习、策略

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部—中国移动科研基金“教育信息化理论研究”编号:MCM20121011;华南师范大学国家级大学生创新创业训练计划项目“MOOCs促进成人学习成效的创新实验研究”项目编号:2014121

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-51