从技术批判反观教育技术的伦理性

摘要：

技术为人类生活带来富足与便捷的同时,亦为人们所诟病.技术时代人的“退隐”及价值层级的“失序”与身处教育技术中的人的“窘困”及精神生活的“缺失”正相对照.藉着技术批判的现实,关注教育技术的伦理性,并以技术伦理学为借鉴,深化对教育技术伦理的认识,是技术时代的教育之“善”.

关键词：技术、批判、教育技术、技术伦理

所属期刊栏目：36

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：国家社科基金教育学一般课题“先秦道家道德谱系及德育镜鉴——以‘老子’为中心的考察”课题批准号:BOA140024

在线出版日期：2015-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：16-19,29