基于APP Inventor培养中学生创造性思维的设计研究

摘要：

信息化环境下培养学生高级思维能力一直是高中信息技术的课程目标,而创造性思维作为高级思维的一种重要能力,在高中信息技术课程的培养中显得尤为重要.本文采用实验组与对照组前后测对比设计,探讨了APP Inventor在培养中学生创造性思维过程中的有效性.实验结果表明,使用该工具教学的实验组学生创造性思维总体上显著高于对照组,并且在独创性方面显得尤为突出;同时对学生的作品进行量化评估发现,其创造性思维水平显著高于一般水平.由此可知,在高中阶段采用APP Inventor进行程序设计教学,能够显著促进学生的创造性思维.

关键词：中学生、创造性思维、APP Inventor、信息技术

所属期刊栏目：36

分类号：G34

资助基金：面向学习创新的电子书包的中小学教学应用研究2012年全国教育科学“十二五”规划重点课题课题批准号:DCA120183

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：95-99