教育技术学研究方法的独特性祛魅与方法论阐释

摘要：

教育技术学作为独立的学科是否需要独特的研究方法,有关此问题的回答语焉不详.纵观学科发展的一般规律,会发现不同学科的概念体系、研究对象、话语方式和研究方法等存在“共享”现象,研究方法的独特性并不构成学科独立的必要条件,教育技术学作为学科并没有独特的研究方法.教育技术学专业实践性丰富,具有创新性的做法不断涌现,但这不等同于研究方法,研究方法的提出需要相应方法论的辩护.合“理性”的研究方法是教育技术学科发展的必然诉求,合理的研究方法才能生产经得起历史检验的学科知识,作为学科的教育技术学才具有生命力.

关键词：教育技术学、学科、研究方法、方法论

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-21,28