1934年的发现——对我国“第一本”电化教育教材的解读

摘要：

学界对我国早期电化教育教材(课程)的研究相对较少.本文运用文献分析法,对出版于1934年的《电影教育实施法》进行深入解读,有了几点发现:《电影教育实施法》是我国较早的电化教育著作,是第一本真正意义上的电化教育教材,具有相对完整的内容体系,蕴含超前的教育技术理念.

关键词：电影教育实施法、教材、内容体系、教育技术思想

所属期刊栏目：36

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社科项目“中国教育技术发展的历史分期与基本轨迹研究”项目编号:12YJA880110

在线出版日期：2015-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：115-120