用户生成性学习资源建设的驱动因素研究——以百度百科平台为例

摘要：

用户的积极参与是用户生成性学习资源产生的前提和保障.本研究将用户生成性学习资源建设的驱动因素分为三个维度:社会驱动维度、技术驱动维度和个体驱动维度,在参考已有相关研究成果的基础上构建了用户参与动因与资源生成行为的关系模型.同时选取具有代表性的用户生成性学习资源平台——百度百科为实证研究对象,将实证模型细化成具体研究假设,通过结构方程建模检验了研究假设的显著性情况.根据检验结果对用户生成性学习资源的主要生成动因进行了分析,并提出了相关的建议和激励措施.

关键词：用户生成性学习资源、参与、驱动因素、结构方程模型

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部青年课题“Web 2.0环境下用户生成性学习资源的形成机理与有效利用研究”课题批准号ECA130371

在线出版日期：2015-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：50-57