虚实融合的研究性学习环境设计

摘要：

文章在分析学习环境的现实与虚拟两重性基础上,通过对学习环境分类框架的研究,提出了研究性学习环境分类框架,并确定了虚实融合学习环境在研究性学习环境中的定位,提出了虚实融合的研究性学习环境框架及设计策略.基于物联网技术对虚实融合的研究性学习环境进行了实现,以环境教育为主题设计学习活动进行了教学应用,并对该学习环境进行了技术接受度评测,取得了较好的学习和评测效果.

关键词：学习环境、虚实融合、研究性学习、物联网

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究”项目编号:BCA130018;浙江省哲学社会科学规划课题“基于虚实融合环境的适应性学习研究”项目编号:13NDJC065YB;教育部人文社会科学规划基金项目“基于社会化聚合与推荐的个性化学习环境构建研究”项目编号:14YJA880085

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：74-80,85