洞察MOOC之“道”

摘要：

作为大规模开放网络课程,“慕课”要获得积极、健康和可持续的发展,仅仅关注其所用之“术”还远远不够,更要洞察它的运作之“道”.因此,必须关注隐藏在“慕课”背后的那些有关学与教的理念、方法、模式,甚至评估范式.文章主要分析了MOOC的内涵、本质特征、价值取向,总结并提炼出慕课设计过程模式,并就当前有关慕课的重要议题进行深入分析.

关键词：MOOC、慕课、开放、大规模、在线课程、短视频、翻转课堂

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养及南通市“226高层次人才培养工程”;江苏省现代教育技术研究2014年度课题“高师课程深层次整合与学生信息素养培养的研究”课题编号:2014-R-30586

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：41-49