未来课堂营造积极情绪研究——基于环境心理学视角

摘要：

积极情绪有利于提高课堂绩效,高投入的未来课堂是为更好地提升学习绩效、培养新一代创新型人才而倾力打造,因此营造未来课堂积极情绪成了一个重要的课题,这也是本研究关注的焦点.文章借助环境心理学理论分析未来课堂环境对人的行为和心理的影响,从调整环境刺激强度、增加环境控制感和建立和谐生态课堂环境等三个方面探讨如何更好地营造未来课堂积极情绪,从而更好地实现未来课堂的绩效.本研究还进一步绘制出未来课堂环境——积极情绪模型,同时,也总结了研究中存在的不足,提出了下一步的研究方向.

关键词：未来课堂、积极情绪、环境心理学、绩效

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-63,70