情境化的泛在学习资源智能推荐研究

摘要：

情境感知是泛在学习的本质特征,为学习者提供情境化、个性化与差异化的资源服务已成为泛在学习领域一个新的研究议题.文章采用个性化推荐视角,研究了泛在学习情境的形式化表征,构建了情境化的学习资源推荐模型,阐述了情境化资源推荐的一般过程,并就情境化资源推荐的关键问题进行了分析.

关键词：学习情境、泛在学习资源、智能推荐

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2013年教育部人文社会科学研究青年基金项目“耦合情境的泛在学习资源个性化推荐研究”课题编号:13YJCZH225

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：103-109