多元文化教育中的后现代教育技术

摘要：

多元文化教育自美国学者班克斯2004年基本界定以来,在全球范围内被逐渐展开,而高速发展、极度开放的后现代教育技术正在对它产生相当的推动作用.在教育公平中,基于超限网络的MOOC,正在“超仿真”地获得与现实学校学生同等的知识、经验和能力;在民族同一性中,基于无线技术、物联网技术、移动技术的“无国界教室”,正为少数族裔成员的自我认同智慧搭建起一个多元文化的全球性课程空间;在文化理解中,富含三种素养的在线导学教师正在使少数族裔学生在当前的信息社会中,生成一种以大数据处理为核心的数字技术媒体素养.所有这些表明,后IT时代教育技术正在为蓬勃兴起的多元文化教育提供越来越实在的技术保障.

关键词：多元文化教育、IT时代教育技术、后IT时代教育技术、少数民族或弱势群体

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-33