大教学、大数据、大变革——edX首门“慕课”研究报告的分析与启示

摘要：

edX发布的基于其首门“慕课”——“电路与电子元件”的学习研究报告是采用大数据研究教学的新范例.报告对学习者行为的分析和刻画显示了大数据研究的突出优势.从教学研究的宏观视野看,慕课类全球大课堂揭开了一种“大教学”的序幕,并要求教学研究发生范式转变.在教学产业化的背景下,这种转变以大数据为基础,教学研究与教学产品研发紧密耦合,最终推动高等教育向个性化和适应性学习发展.

关键词：慕课、大数据、教学研究、适应性学习

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-37,50