教师培训项目的效果评估研究——以中国—UNICEF“灾区教师培训”项目为例

摘要：

培训效果评估是保证培训质量的有效途径和提升培训管理水平的重要措施.文章分析了国内外培训评估模型和我国教师培训评估的现状,在此基础提出了教师培训项目的评估方案,并以中国—UNICEF“灾区教师培训”项目为例开展了评估活动,依照评估结论对培训进行了改进.

关键词：教师培训、项目评估、培训效果评估

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：108-113