移动终端支持微型学习:基于企业新生代员工的体验分析
微型移动学习是比较适合当前文化的一种非正式学习方式,这一新型学习模式与成人学习者的学习特性具有较高的契合度.通过抽样问卷调查,从企业新生代员工自身学习体验出发,分析这一群体的微型学习方式偏好、学习活动分布、学习感知、影响因素、资源需求、学习设计及综合体验感等,发现企业新生代群体的微型学习处于自发、随意、零散的状态,无论是系统设计还是学习效果上具有较大提升和发展空间,需要从学习模式设计、资源开发、组织设计等方面将微型学习嵌入企业整体人力发展体系,从而有效提升新生代员工群体的职业能力和个体素质.
新生代员工、微型学习、移动终端
35
G434(电化教育)
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“校企互动背景下企业新生代员工微型学习研究”12YJC880122;2011年浙江省教育厅科研项目“校企互动背景下企业新生代员工微型学习的现状、需求与对策研究”Y201121348
2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
48-53,65
