融合与创新:我国教育信息化发展新阶段的核心使命——基于教育部首批教育信息化试点项目的分析与启示
在我国教育信息化进入新的十年发展规划形势下,面对全新的战略目标与任务,教育信息化并无现成的模式与路径可循,必须采取“试点先行、有序推动、科学管理”的策略,探索并形成具有中国特色的教育信息化发展道路.本文以教育部公布的全国首批教育信息化试点项目为研究对象,结合教育部颁发的相关试点文件和通知精神,综合应用内容分析法及社会网络分析(SNS)法,对不同试点类型(区域综合、中小学校、职业院校、高等院校、专项试点)下的试点项目的重点工作内容、试点目标等进行详细分析,以期反映我国新阶段教育信息化的研究热点和发展变化趋势,并给出相应的参考意见和发展对策.
教育信息化、试点项目、内容分析、融合创新、启示
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G434(电化教育)
2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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