信息技术课程思想梳理思路简议

摘要：

文章围绕信息技术课程思想的本质与价值、结构与形态、功用与效果几个方面进行分析,认为信息技术课程思想应该是一类特定的知识树、是“思想—方法—技巧”多要素综合体、能揭示课程本质彰显课程价值、与学习者认知规律相协调利于引导学习.

关键词：信息技术课程、课程思想、文件管理、程序设计

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“从思维品质到课程思想:信息技术课程价值的重新架构”课题批号:DCA130227

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10