教师在线实践社区多元反思方法一体化反思活动模式的研究

摘要：

本研究针对中小学教师普遍存在教学反思方式单一、反思水平不高等问题,聚焦教师在线实践杜区的多元反思方法一体化反思活动模式的研究,以使教师通过将多种反思方法有机整合,提高反恩水平.基于该活动模式,本研究设计了同侪反思活动.通过对同侪反思活动设计和实证研究得出:在线实践社区多元反思方法一体化反思活动模式能够使个人反思和集体反思活动相互促进,并能够有效提升各教师群体的反思能力.

关键词：多元反思方法一体化、活动模式、教师在线实践社区

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学项目"教师在线实践社区中的知识管理与知识创新"13YJA880077

在线出版日期：2014-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：104-109,120