基于主题图的网络课程知识组织研究

摘要：

当下的网络课程沿用了传统文献信息组织使用的知识组织形式,由于使用环境的改变,网络课程在网络环境下的知识表示、重组、聚类、检索、编辑及布局等方面存在局限.文章提出在叙词表和网络课程原有信息的基础之上,使用主题图技术对网络课程知识组织方式进行重组,对知识点进行多粒度、多层次的组织,实现网络课程知识点语义关联和智能分类,为个性化学习等学习模式提供支持.

关键词：主题图、网络课程、知识组织、叙词表

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社科规划项目"E-Learning中学习活动与教育资源有效整合及应用研究"11YJA880065

在线出版日期：2014-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96