国际教育游戏实证研究综述:2008年-2012年

摘要：

文章选取10份具有较强国际影响力并持续关注教育游戏研究的英文期刊为研究样本,调研了2008年至2012年的教育游戏实证研究,研究发现当前国际教育游戏实证研究表现出如下特点和趋势:(1)对提升学习效果的验证性研究是焦点,关键词有“情境学习”、“内部动机”、“高阶思维能力”、“知识保持”和“情感态度价值观”；(2)游戏化学习影响因素研究,从自然属性转向社会属性和学习者特征；(3)探索游戏化教学模式,实现教育游戏进课堂；(4)游戏化学习效果评价,从关注量的增加到质的转变.

关键词：游戏、教育游戏、游戏化学习、实证研究、研究综述

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究一般项目"利用教育游戏培养学生创造力的理论与实践研究"13YJA880061

在线出版日期：2014-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-78