大规模开放课程(MOOCs)对我国大学英语课程设置的启示研究——以英国爱丁堡大学EDC MOOC为例

摘要：

本文首先对MOOCs(大规模开放在线课程)进行了简要介绍,然后对英国爱丁堡大学EDC MOOC(在线学习和数字文化)课程进行了教学设计分析.继而,文章探讨了MOOCs对我国大学英语教学课程设置的启示:大学英语课程MOOCs化、大学英语课程选修化、大学英语课程教师专业化以及国际MOOCs课程校本化.

关键词：大规模免费在线课程、大学英语、课程、启示

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：重庆市教育科学规划课题2013年专项课题"国外大规模在线开放课程MOOCs教学设计研究"课题2013-JS-052;四川外国语大学2013年度科研项目"国外大规模开放在线课程MOOCs对我国高等教育的启示研究"sisu201304

在线出版日期：2014-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57