微信与QQ支持下基于任务驱动的协作学习之比较研究

摘要：

为把微信、QQ应用于教学,文章讨论了对两种技术支持下基于任务驱动的协作学习设计,阐述了基于微信和QQ的协作学习具有的一些特点、功能.以“影视后期制作”课程为例,就教学利用这两种技术手段表现出来的差异,如群聊的发言频数、发言数频度的活跃程度、学习的满意度等作了分析.对相关图表数据的总结得出:利用微信进行协作学习具有一定优势,学习反馈比较及对,学习更便捷、灵活；能够更有效地激发学生的学习兴趣,促进协作学习顺利进行,取得比较好的教学效果.

关键词：微信、QQ、协作学习、任务驱动、比较研究

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102