教师虚拟社群意见领袖的判别及其影响研究

摘要：

意见领袖研究是教师虚拟社群研究的一个重要视角.通过对教师虚拟社群ID的发帖量、回复量及认同值进行聚类分析筛选意见领袖,利用判别函数和领域图对社群ID进行类别判别,判别效果令人满意.数据统计分析的结果表明:教师虚拟社群意见领袖的发帖量、回复量及认同值都较高,在设置议题、解析议题和表达观点、得出结论等方面有较大影响.

关键词：意见领袖、判别、影响

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划国家一般项目"虚拟学习社区运行机制和评价研究"BCA110022;曲阜师范大学青年基金项目"和谐教育视角下师范生知识模型的应然追求与现实建构"XJ201047

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71