我国学前教育信息化建设与应用研究现状

摘要：

2007年以来,多媒体课件、现代信息技术、计算机、信息技术教育、信息素养、信息化建设等词成为我国学前教育信息化研究的热点词汇.从国家政策的重视与支持到各省市、地区的实践探索,学前教育信息化有了较快的发展,但也存在诸多问题.当前我国学前教育信息化建设与应用的现状表现为:学前教育信息化政策、法规与标准制定初现成效；信息化基础设施建设薄弱,区域性差异显著；信息化资源严重匮乏,专业化水平低；幼儿园教师的信息素养不高,缺乏有效培训；信息技术在学前教育教学中应用较广泛,但应用与研究水平有待提升.

关键词：学前教育信息化、信息化资源、幼儿园教师、信息素养、家园共育

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2012年河南省政府决策研究招标课题"基础教育阶段数字化教育资源共享机制研究"2012B144

在线出版日期：2013-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46