教学应答系统问题设计的框架与策略
教学应答系统(ARS)作为有效的教学工具,其功能的发挥与ARS问题设计具有密切的联系.通过文献研究,在分析ARS问题设计必要性、综述国外ARS问题设计研究现状的基础上,从问题角色、问题目标、实现机制等三方面论述了ARS问题设计理论框架.认为ARS应答问题是课堂教学动力的核心,ARS问题具有内容、过程、元认知等三重目标,目标实现的机制包括提出问题引起学生的注意、思考问题激发认知过程、应答信息柱状图给师生提供反馈信息、师生和生生讨论促进观点的明晰和碰撞.同时以ARS问题设计的理论框架为依据,阐述了问题设计的实践策略,并总结ARS问题的典型特征、设计步骤和实践建议.
教学应答系统、问题设计、问题驱动教学、问题设计框架、问题设计策略
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G434(电化教育)
浙江大学社会科学培育项目"虚实融合的协作环境及其学习活动研究2012-2013"项目编号2050205-12
2013-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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