基于Web2.0的高校教学案例:评析与应用

摘要：

Web2.0工具具有良好的交互性及丰富的用户参与性等特征,近年来不断出现在高校的教学活动中.论文应用案例分析法,对美国高校教学中应用Blog、Wikis、Facebook及Second Life的四种教学案例进行评析.在此基础上,提出基于Web2.0的教学策略,并将其应用于广州大学教师教育技术能力培训中.

关键词：Web2.0、高校、教学案例、评析、应用

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2012年度国家青年课题"基于web2.0的教师教育技术能力培训模式与效果研究"CCA120109;广东省教育科学"十二五"规划2011年度教育信息技术研究项目"基于优质教育资源的教师专业发展策略研究'11JXN029

在线出版日期：2013-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-75,81