基于语音可视化的英语模仿朗读教学实验研究
语音可视化是多模态话语理论所支持的一种技术实现形式.它是借助于计算机把听觉信息转换为视觉符号的过程.在外语教学中,由于多模态话语理论的兴起,以可视化的方式呈现语音教学材料正引起教师和研究者的关注.在目前语音及口语教学日益受重视的情况下,作者使用了语音可视化的方法,对高中生的英语模仿朗读教学进行了为期三个月的教学实验.实验结果表明,语音可视化在朗读内容及朗读准确性方面具有显著的促进作用,然而对朗读语速和意群并无显著效用.
语音可视化、语音教学、模仿朗读、多模态
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G434(电化教育)
2009年度华南师范大学师范教育质量提升计划项目"英语师范生'现代教育技术'课程与外语学科整合的改革研究"华南师范大学[2009]144号;华南师范大学2012年研究生科研创新基金项目"大学英语词汇教学中的多模态隐喻研究"2012kyjj204
2013-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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