论网络信息资源的再生与利用

摘要：

Web2.0允许用户参与网络教育信息资源建设,解决了传统教育信息资源利用与建设的独占性和单向性问题.基于网络教育信息资源的这一特征,结合网络中的长尾理论、分布式认知理论与Web2.0的技术特点,提出网络信息资源利用与再生一般模型.选取网络论坛、百度知道和维基百科等三个实例对资源的再生与利用进行分析,并分析了网络信息资源再生对资源利用者角色转换的影响,对资源共享与互换的影响,对后续资源利用者的影响.

关键词：资源建设、用户参与、信息资源、资源再生

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金"基于网络的教育资源配置方法、路径与绩效评价研究"71273108;全国教育科学规划教育部青年课题"Web2.0环境下教育信息资源建设模式变革研究"ECA120340

在线出版日期：2013-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-52,58