基于动画信息表征的多媒体学习研究现状分析

摘要：

国内外动画多媒体学习研究刚刚起步但发展迅速,在研究内容方面正突破传统的媒体内在设计属性,走向自然教学情境下诸因素综合作用效果研究；在研究方法方面已开始突破传统一般认知行为心理实验研究范式,出现眼动行为分析新实验技术范式快速推广应用的趋势.基于眼动行为分析方法的动画多媒体学习研究,将会使传统的多媒体学习机制研究更加深入和系统.

关键词：动画、多媒体、信息表征、学习效果

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：辽宁省教育科学"十二五"规划课题"数字化环境下面向学生个性发展的创新性教学模式研究"JG11DB155

在线出版日期：2013-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-85,94