合作互动微格教学模式的探索与构建

摘要：

微格教学的质量关系到师范生教学技能训练的效果.目前,微格教学实践中存在的一些问题已严重影响到微格教学的质量.要解决这些问题,教师必须进行微格教学模式的优化与创新,以此提升师范生教学技能的训练效果.文章依据合作学习、建构主义学习理论提出了构建合作互动微格教学模式的设想,并根据理论研究与实践探索结果对这种模式的基本理念和运作程序进行了具体的分析和探讨.

关键词：微格教学、教学技能、合作互动

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：广州市高等学校第三批教育教学改革重点项目"地方综合性大学教师教育模式改革与实践——以广州大学为个案"DKA070136

在线出版日期：2013-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110