网络环境下写作文本中的叙事结构及其计算
语言具有社会性,学习语言的目的是为了运用.从写作文本的观察和比较中找出叙事结构并进行计算是当前网络环境下技术促进语言运用研究的重要方向.在三种国际上流行的文本分析途径的基础上,本文建构了“SEHL”叙事结构的分析模型,并采用句子编码的方式实现了对写作文本叙事结构的计算.在一个长达两年的技术促进语言运用的追踪研究案例中,这种叙事分析模型和计算方法初步显现出了效果,发现了学习者写作文本结构发展的相关规律.叙事结构及其计算在写作文本分析中具有非常重要的实践意义,为语言材料中提取出学习者的叙事结构提供了一种可计算的途径,为认识网络环境下不同学习者写作结构如何发展的问题,提供了一种有益的尝试研究和解释.
叙事结构、写作文本、作文分析、技术促进语言运用、语言计算
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G434(电化教育)
2013-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
52-58,77
