基于在线协作探究学习的ESP教学研究——以基于WebQuest的医学英语教学为例
与通用英语(General English,GE)相比,专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)有其特殊性,因此ESP教学与GE教学有共同点,也有其特殊之处.互联网的普及为人们提供了丰富信息资源,也为ESP教学模式提供了新的思路.在分析ESP特性的基础上,本研究探讨将在线协作探究学习(Web-based Collaborative Inquiry Learning, WCIL)引进ESP教学的理论与实践可行性.研究以社会建构主义理论为理论基础,探讨将作为典型WCIL模式之一的网络主题探究(WebQuest)引入ESP教学的理论可行性;以医学英语教学为案例,探讨将网络主题探究引入ESP教学的实践可行性.
专门用途英语、在线协作探究学习、网络主题探究
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G434(电化教育)
2013-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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