基于协作脚本的角色设计及其对协作学习网络的影响初探

摘要：

针对协作学习的研究表明,简单地将学习者划分到不同小组并不能保证有效协作的发生。为此,研究者提出了各种不同方法,其中协作脚本是得到证实的、能促进学习者参与和协作的策略之一。本文首先对协作脚本进行了简单介绍,然后对在线角色和脚本化的角色设计研究进行了综述。在此基础上,本文以具体案例简要分析了角色对在线协作学习网络的影响。最后,笔者提出了后续研究展望。

关键词：协作脚本、角色、协作学习网络

分类号：G434(电化教育)

资助基金：辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题JG11DB273

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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