基于教育虚拟社区的团队集体效能感影响因素实证分析

摘要：

集体效能感是维系教育虚拟社区和学习团队存在和发展的重要因素。本文在对基于教育虚拟社区的团队集体效能感的涵义、价值意义和功能进行解析的基础上,实证分析了教育虚拟社区团队集体效能感影响因素。研究发现：目标认知信念、经验直觉信念、团队合作信念、能力技术支持、努力坚持毅力、组长领导风格是影响教育虚拟社区团队集体效能感的主要因素。针对以上影响因素,本文提出了增强教育虚拟社区团队集体效能感的策略性建议。

关键词：集体效能感、教育虚拟社区、学习团队、影响因素、实证分析

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山东省博士后专项资金创新项目200903039

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：24-32