网络协作教研的问题与对策研究
网络教研为教师专业发展和教研活动提供了新空间，成为教师专业成长的一条重要途径。但是，目前网络教研也存内容形式单一、管理引导机制缺失等一系列影响网络教研质量的问题，引起了人们的关注。文章从当前网络教研的现状入手，探讨了存在的问题与对策，论述了区域协作网络教研的基础优势，提出了网络协作教研三层信息架构以及以教研为核心的多分区内容框架体系。
区域协作、网络教研、多分区内容框架
G434(电化教育)
教育部人文社科规划基金项目10YJA880061;西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目SKQNYB10040;西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目SKQNGG10031
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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