开创影音教育中国之路的先行者——纪念中国电化教育创始人孙明经先生诞辰100周年
作者从一段尘封的历史中挖掘和筛选出大量丰富、珍贵的史料和案例，生动地展现了以金陵大学电化教育专业及其创始人孙明经教授为代表的我国早期“电教人”在探索和开创影音教育中国之路过程中的艰难历程和杰出贡献，并将其置身于历史的长河，放到与世界同行展开的国际比较中，系统概括了我国早期电化教育在科学研究、人才培养、社会服务、国际合作交流四方面所达到的层次和水平、积累的丰富经验．并在深刻地时代反思中揭示了我国从电化教育到教育技术发展进程中存在的历史“断层”及其对专业建设、发展的影响。作者强调。我国教育技术学要想抓住当前教育信息化、现代化发展的历史机遇，就必须彻底突破单纯媒体、技术导向的狭窄眼界，重视从我国早期电化教育的珍贵历史资源中汲取继往开来之教育智慧．尤其要学习和继承孙明经等老一辈优秀电教人强烈的历史使命感和广阔胸怀，加强与师范院校教育学、心理学的深度结合，打通与高水平影视专业的壁垒，与计算机、互联网等专业展开高层次合作。与认知科学、人工智能专家展开平等对话。克服自我封闭、“自说白话”。真正确立大教育观视野下的教育技术理念和专业建设新思路、大手笔。只有这样。才能在21世纪教育改革创新的历史舞台上作出中国学者之独特贡献。
电化教育、历史研究、孙明经、影音教育中国之路、教育技术学
G40-057(教育学)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
107-120
