多屏显示创建教学的心流空间
交互式电子白板在课堂中的应用引发了新一轮的课堂空间形态研究，如何为学生提供一个更有利的学习空间环境已成为我们教育技术研究者关注的热点。代表屏显技术发展趋势的交互屏的应用给课堂带来新的想象空间．也给我们构建一个符合心流理论的学习空间奠定了技术基础。适合群体心流形成的空间形态特点包括自由的位置空间组合，良好的信息输入、输出、交互和呈现环境。便捷的资源支持环境。多屏显示创建教学的心流空间的核心就是为学习者提供一个由内到外信息自由流通的学习空间。
多屏显示、心流、空间
G434(电化教育)
教育部人文社会科学研究2010青年基金项目10YJC880015;华东师范大学"985工程"
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
55-60
