基于工作记忆的多媒体学习设计

摘要：

工作记忆的存储与加工特点是影响多媒体学习有效性的关键因素之一。本文基于认知心理学中关于工作记忆以及工作记忆模型的已有研究成果，重点分析了四种以工作记忆研究为基础的多媒体学习设计模型，在此基础上探讨为提高多媒体学习环境的有效性，在设计过程中需要关注的若干问题。

关键词：工作记忆、多媒体学习、双重编码、认知负荷

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：98-102