北京地区小学阶段基于手机的移动教育发展与需求研究

摘要：

移动教育将成为教育信息化深化发展的新方向,成为深入推进素质教育与课程改革的新的创新载体,对推进我国基础教育改革发展具有重要作用。本文从学生、教师、家长三个角度对小学阶段基于手机的移动教育进行研究,深入分析了基于手机的移动教育发展的阻碍因素与促进因素,进行移动教育需求研究,在此基础上,提出小学阶段基于手机的移动教育发展策略。

关键词：小学、移动教育、发展、需求

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中国移动北京公司资助;国家教育行政学院、西北师范大学教育技术与传播学院联合研究项目Naeah0901

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-106