视觉文化“四因说”对教育资源开发者的启示

摘要：

笔者以亚里士多德“四因说”（本因、物因、动因、极因）为理论依据，借鉴康德提出的关于理性的四大基本问题（人是什么、我能知道什么、我应当做什么和我可以希望什么），提出了关于视觉文化的四大基本问题（视觉文化是什么、视觉文化能做什么、视觉文化应当做什么和可以希望视觉文化做什么），并进一步探讨视觉文化的本质，提出视觉文化“四因说”，从视觉文化的本因、物因、动因、极因四个方面分别阐释其对教育资源开发者在资源开发过程中的“内容定位”、“媒介定位”、“自我定位”及“目标定位”四方面的启示作用。

关键词：视觉文化、四因说、教育资源开发者、启示

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目09JZD0009

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-29