基于MI理论的教育游戏平衡性设计策略研究:调控困难度

摘要：

困难度是游戏平衡性的一个重要问题。本文结合多元智能理论,阐述了游戏困难度的类型等相关要素,提出了调控教育游戏困难度的方法。

关键词：教育游戏、MI理论、游戏平衡、困难度

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省教育厅自然科学研究项目之部分成果2010B630053

在线出版日期：2011-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：72-74,84