中美教育技术学领军人物学术思想对比研究

摘要：

教育技术学领军人物学术思想的研究是了解教育技术历史、把握发展现状和透视教育技术未来发展趋势的重要途径.本文研究了十位中美教育技术学领军人物的学术观点和学术思想,并从教育技术学科理论发展和教育技术应用实践两条主线上分析了他们之间的异同及其对教育技术发展的贡献、影响和启示,最后尝试从领军人物学术思想的角度阐述我国教育技术的发展趋势.

关键词：教育技术、中国、美国、学术思想、学术观点

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2011-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：42-47,64