语文网络情境教学模式的策略研究

摘要：

随着互联网时代的到来,网络新媒体进入课堂,为我们提供了文本、图形(图像)、音频、视频、动画、演示程序及其他多种数字化学习资源,使我们的教学环境扩展为多元资源集成网络情境学习空间,更具有形式灵活、直观触觉、交互性等特点.本文主要关注了学生发展、互动、合作探究等学习情境资源信息,在网络情境活动中赋予多元的思维空间和身临其境的读写审美意识,并由此提出了一个语文网络情境教学模式以及实施策略,在实践这个教学模式的过程中我们建构了一个网络情境教育教学智库平台,取得了良好的应用效果.

关键词：网络情境、多元智能、读写策略、教学智库

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2011-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：102-105,112